{"id":168,"date":"2016-11-04T11:46:47","date_gmt":"2016-11-04T15:46:47","guid":{"rendered":"http:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/?page_id=168"},"modified":"2017-07-19T11:47:36","modified_gmt":"2017-07-19T15:47:36","slug":"comite-organisateur","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/comite-organisateur\/","title":{"rendered":"Comit\u00e9 Organisateur"},"content":{"rendered":"

Co-organisateurs<\/h3>\n

\"CherylCheryl Cowdy<\/strong>, Associate Professor & Coordinator, Children\u2019s Studies<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Cheryl Cowdy est Assistant Professor <\/em>au Children\u2019s Studies Program<\/em> du Department of Humanities<\/em> de l\u2019Universit\u00e9 York. Ses recherches se font \u00e0 l\u2019intersection entre la litt\u00e9rature jeunesse et les \u00e9tudes sur l\u2019enfance et la jeunesse et sont concentr\u00e9es plus particuli\u00e8rement sur la litt\u00e9rature canadienne pour adolescents et la culture num\u00e9rique. Elle a publi\u00e9 des articles dans Global Studies of Childhood<\/em>, Jeunesse: Young People, Texts, Cultures, Bookbird<\/em> et Studies in Canadian Literature<\/em>. Elle travaille pr\u00e9sentement sur un projet de livre qui explorera les th\u00e8mes de la mobilit\u00e9 et des effets sensoriels et affectifs des r\u00e9cits num\u00e9riques et multiplateformes et l\u2019interaction avec des lecteurs adolescents.<\/p>\n

\"PeterPeter E. Cumming<\/strong>, Associate Professor, Children\u2019s Studies<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Peter Cumming est Associate Professor<\/em> au Children\u2019s Studies Program<\/em> du Department of Humanities<\/em> de l\u2019Universit\u00e9 York.\u00a0 Il est membre du comit\u00e9 ex\u00e9cutif de IRSCL et le pr\u00e9sident sortant de ARCYP (Association for Research in Cultures of Young People<\/em>).\u00a0 Il a \u00e9t\u00e9 acteur, r\u00e9alisateur et dramaturge au Theatre for Young Audiences<\/em>. Il a travaill\u00e9 comme enseignant et conseiller p\u00e9dagogique pendant plusieurs ann\u00e9es, dont six dans des communaut\u00e9s Inuits du Nunavut. Il est aussi l\u2019auteur de deux albums jeunesses, d\u2019un roman et de deux pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre jeunesse. Il travaille pr\u00e9sentement, \u00e0 titre de co\u00e9diteur, sur une \u00e9dition sp\u00e9ciale de la revue Bookbird<\/em> a propos de l\u2019\u00e9criture pour les enfants et les adolescents.<\/p>\n

Membres du comit\u00e9<\/h3>\n

\"StaceyStacey Bliss<\/strong>, PhD Candidate, Faculty of Education, York University<\/p>\n

Since 1992, Stacey Bliss has been an educator in Canada, Japan, Korea, and Croatia. She is currently a PhD Candidate in the Faculty of Education (Language, Culture, and Teaching) at York University in Toronto, Canada. Her interest areas include auto\/ethnographic research, mindfulness in education, Levinasian philosophy, as well as\u00a0fl\u00e2nerie<\/em>in children\u2019s literature. In her recent article in Childhood Education<\/em>, Stacey queries the role of\u00a0shunyata<\/em>\u00a0(emptiness) for educators. When Stacey is not doing research or teaching, you will find her perusing the Art Gallery of Ontario, biking the urban cityscape, or playing the symphonic gong. Contact her at: stacey_bliss@edu.yorku.ca<\/p>\n

\"Genevi\u00e8ve<\/p>\n

Genevi\u00e8ve Brisson<\/strong>, Assistant Professor, Faculty of Education<\/em>, Simon Fraser University<\/p>\n

Genevi\u00e8ve Brisson est a obtenu son doctorat de l\u2019University of British Columbia en \u00e9ducation au d\u00e9partement de langue et litt\u00e9ratie. Elle a travaill\u00e9 en tant que biblioth\u00e9caire dans des \u00e9coles francophone et d\u2019immersion fran\u00e7aise en Colombie-Britannique. Ses recherches explorent les liens entre le bilinguisme, le plurilinguisme, les litt\u00e9raties et les identit\u00e9s. Elle se passionne pour la litt\u00e9rature jeunesse canadienne anglaise et qu\u00e9b\u00e9coise francophone, ainsi qu\u2019\u00e0 la traduction de ces litt\u00e9ratures. En septembre 2017, elle amorcera une nouvelle \u00e9tape en tant que professeure adjointe \u00e0 la Facult\u00e9 d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Simon Fraser.<\/p>\n

\"KabitaKabita Chakraborty<\/strong>, Assistant Professor, Children\u2019s Studies<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Kabita Chakraborty est Assistant Professor<\/em> au Children\u2019s Studies Program<\/em> du Department of Humanities<\/em> de l\u2019Universit\u00e9 York. Elle est une intellectuelle post-coloniale qui sp\u00e9cialise dans les domaines suivants: la culture des jeunes des bidonvilles en Inde, l\u2019exp\u00e9rience de migration des jeunes en Asie-Pacifique, les m\u00e9thodes participatives avec les enfants et les adolescents, la culture de l\u2019Asie du sud, et les g\u00e9ographies des enfants et adolescents dans le contexte asiatique. Avant de joindre le corps professoral \u00e0 York, elle a travaill\u00e9 dans plusieurs universit\u00e9s de l'Asie et du Pacifique, dont celles de Melbourne et de Malaya. Elle a publi\u00e9 dans plusieurs revues, telles Children\u2019s Geographies<\/em>, South Asian Popular Culture<\/em> et International Journal of Children\u2019s Rights<\/em> en plus de contribuer \u00e0 la s\u00e9rie de r\u00e9f\u00e9rence Geographies of Children and Young People<\/em>. Son livre, intitul\u00e9 Young Muslim Women in India: Bollywood, Identity and Changing Youth Culture<\/em>, a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 par Routledge en 2016.<\/p>\n

\"NatalieNatalie Coulter<\/strong>, Assistant Professor, Communication Studies<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Natalie Coulter est Assistant Professor \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 York au d\u00e9partement de Communication Studies<\/em>. Ses recherches portent sur les \u00e9tudes des filles, les \u00e9tudes analytiques de la publicit\u00e9, les m\u00e9dias pour enfants, et culture de consommation. Son livre, intitul\u00e9 Tweening the Girl: The Crystallization of the Tween Market<\/em>, a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 dans la s\u00e9rie Mediated Youth<\/em> en 2014 chez Peter Lang. Elle a publi\u00e9 dans Canadian Journal of Communication<\/em>, Journal of Children and Media<\/em>, Popular Communication<\/em> et Jeunesse<\/em>. Elle est un des membres fondateurs de ARCYP (Association for Research on the Cultures of Young People<\/em>).<\/p>\n

\"AlisonAlison Halsall<\/strong>, Assistant Professor, Children\u2019s Studies<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Dr. Alison Halsall est Assistant Professor<\/em> au Children\u2019s Studies Program<\/em> du Department of Humanities<\/em> de l\u2019Universit\u00e9 York \u00e0 Toronto.\u00a0 Elle a publi\u00e9 des articles \u00e0 propos des pr\u00e9rapha\u00e9lites, Penny Dreadful<\/em>, South Park<\/em>, Harry Potter<\/em>, et des adaptations de la dix-neuvi\u00e8me si\u00e8cle dans les romans graphiques contemporains. Elle travaille pr\u00e9sentement sur une monographie sur les romans graphiques pour et \u00e0 propos des enfants et adolescents.<\/p>\n

\"AndreaAndrea Emberly<\/strong>, Assistant Professor, Children\u2019s Studies<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Andrea Emberly est chercheure en ethnomusicologie dont les travaux portent la culture musicale des enfants. Elle se concentre pr\u00e9sentement sur trois grands projets recherche. Le premier projet vise \u00e0 supporter des \u00e9coles pour filles qui sont menac\u00e9es dans les communaut\u00e9s Vhavenda en Afrique du Sud (SSHRC Insight Development<\/em>). Le deuxi\u00e8me projet vise \u00e0 rapatrier des archives dans le but de maintenir des traditions musicales menac\u00e9es dans cinq pays (Australie, Canada, Afrique du sud, Ouganda, \u00c9tats-Unis) (SSHRC Partnership Development<\/em>). Le troisi\u00e8me projet s\u2019int\u00e9resse aux relations entre la langue, la musique et l\u2019\u00e9ducation dans des communaut\u00e9s aborig\u00e8nes en r\u00e9gion \u00e9loign\u00e9e dans la r\u00e9gion Kimberley en Australie-Occidentale (ARC Linkage<\/em>).<\/p>\n

\"GurbirGurbir Singh Jolly<\/strong>, membre auxiliaire du corps professoral, Humanities<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Gurbir Singh Jolly est doctorant en Humanities<\/em> (Universit\u00e9 York). Sa th\u00e8se de doctorat compare les mythes de la n\u00e9gligence envers les enfants et la litt\u00e9rature anglophone postcoloniale. Durant sa ma\u00eetrise, il a \u00e9tudi\u00e9 les dynamiques des genres dans des r\u00e9cits de passage vers l\u2019\u00e2ge adulte \u00e9crits en Am\u00e9rique du Nord par des jeunes de \u00ab\u00a0deuxi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration\u00a0\u00bb de l\u2019Asie du Sud. Ses int\u00e9r\u00eats de recherche actuels portent sur les relations entre la photographie et le fantastique dans l\u2019historiographie ax\u00e9e sur l\u2019enfant. Il a co-\u00e9dit\u00e9 un recueil de fiction, po\u00e9sie et \u00ab\u00a0life writing\u00a0\u00bb \u2014 Bolo! Bolo!<\/em> \u2014 qui porte sur les cultures diasporiques des jeunes en Asie Sud. Le recueil \u00e9rotique, Desilicious: Sexy, Subversive, South Asian<\/em>, qu\u2019il a co\u00e9dit\u00e9, explore les cultures des jeunes et la sexualit\u00e9. Son recueil d\u2019essais critiques, Once Upon a Time in Bollywood: The Global Spin in Indian Cinema<\/em>, qu\u2019il a aussi co\u00e9dit\u00e9, explore, quant \u00e0 lui, les cultures des jeunes et le cin\u00e9ma.<\/p>\n

\"LarisaLarisa Julius<\/strong>, Volunteer Coordinator, Undergraduate Student, Children\u2019s Studies Program, York University<\/p>\n

Larisa is a second year Children's Studies Honours Major and Bachelors of Education Student at York University.<\/p>\n

\"Anah-JayneAnah-Jayne Markland<\/strong>, doctorant, Humanities<\/em>, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Anah-Jayne Markland est doctorante au Department of Humanities<\/em> de l\u2019Universit\u00e9 York et elle \u00e9tudie la litt\u00e9rature d\u2019enfance et de jeunesse. Sa th\u00e8se de doctorat explore les relations entre \u00e9l\u00e8ve-corps et \u00e9cole-espace et comment les deux concepts influencent les r\u00e9cits scolaires pour enfants et adolescents. Elle a obtenu une ma\u00eetrise en anglais \u00e0 University of Calgary<\/em> en 2013 et son m\u00e9moire portait sur la repr\u00e9sentation des traumatismes dans les romans populaires pour enfants.<\/p>\n

\"FazinaFazina Mohammed<\/strong>, attach\u00e9 temporaire d\u2019enseignement et de recherches, Sociologie, Universit\u00e9 York<\/p>\n

Fazina Mohammed est \u00e9tudiante \u00e0 la ma\u00eetrise en sociologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 York. Son m\u00e9moire de ma\u00eetrise explore comment les jeunes autochtones peuvent utiliser les r\u00e9seaux sociaux comme outils d\u2019\u00e9mancipation et de transformation de leur identit\u00e9 gr\u00e2ce des r\u00e9cits num\u00e9riques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Co-organisateurs Cheryl Cowdy, Associate Professor & Coordinator, Children\u2019s Studies, Universit\u00e9 York Cheryl Cowdy est Assistant Professor au Children\u2019s Studies Program du Department of Humanities de l\u2019Universit\u00e9 York. Ses recherches se font \u00e0 l\u2019intersection entre la litt\u00e9rature jeunesse et les \u00e9tudes sur l\u2019enfance et la jeunesse et sont concentr\u00e9es plus particuli\u00e8rement sur la litt\u00e9rature canadienne pour […]<\/p>\n","protected":false},"author":596,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168"}],"collection":[{"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/596"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=168"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":651,"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168\/revisions\/651"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/irscl17.info.yorku.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}